Inventer pour grandir

Les enfants sont naturellement inventifs, créateurs. Leur besoin de grandir ne s’arrête pas à des considérations physiologiques. Un enfant grandit en buissonnant, dans tous les sens, il agrandit son espace intérieur en même temps qu’il structure son monde. Sa surface d’interactions avec les autres et l’environnement a besoin d’être sécurisée par des repères, des ports d’attache, des figures stables. Alors l’enfant peut partir à l’aventure. Créer des jeux est une façon de structurer son monde intérieur et de se frotter aux autres dans un espace convenu. Mes enfants créent naturellement des jeux. Cela correspond à leurs besoins. Ils n’ont nulle envie que quelqu’un organise à leur place le processus de création, non plus qu’ils ont besoin de l’injonction adulte de réaliser un projet. Le jeu consiste à créer le jeu de façon libre et autonome. Obliger l’enfant à correspondre au cahier des charges d’une méthodologie de projet en cours dans les milieux industriels est une façon de mettre l’enthousiasme de l’enfant en boîte. Si cela est sécurisant pour l’adulte parce que cela correspond au programme, cette injonction avorte l’énergie vitale du créateur et circonscrit l’enfant au lieu de le laisser grandir. Vous croyez que les enfants ont besoin d’être encadrés par des adultes pour créer? Alors prenez conscience que vous placez l’enfant dans un acte de reproduction sociale et non dans une liberté créatrice.  Et enseigner la reproduction n’a jamais permis de réinventer l’avenir!

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