Et voilà pour les plus curieux le quizz proposé par mes enfants au directeur-évaluateur (prof de math de formation). Rien que des classiques!
- D’où vient le mot « Algorythme » ? Déformation du nom du mathématicien de Samarkand: al-Khwarizmi initiateur du mot Algèbre!
- Outre la trisection de l’angle, quelles étaient les autres « impossibles mathématiques » de l’antiquité ? La duplication du cube et la quadrature du cercle
- D’où vient le mot « chiffre » ? De l’arabe Sifr signifiant le zéro
- Ecrire les premiers chiffres de la suite de Fibonacci ? 1,2,3,5,8, 13,21…. (additionner les deux derniers nombres pour trouver le suivant)
- Qui se servit de la corde à 13 nœuds pour établir son théorème ? Pythagore
- Que voulait mesurer Thalès de Millet ? La hauteur de la pyramide de Khéops
- Pouvez-vous citer 3 mathématiciens de l’Islam savant ? Omar Kayyam, Al Kindi, Al-Hassar….
- Que représente le nombre 1,618 ? Le nombre d’or considéré comme la proportion parfaite
- Selon Platon quels sont les cinq polyèdres réguliers inscriptibles dans une sphère ? Ce sont les dés de jeu de rôle en photo: tétraèdre, cube, octaèdre, dodécaèdre, icosaèdre (les dés 4,6,8,12 et 20 faces)
- Quel mathématicien a inventé « la main de fer » comme machine de guerre ? Archimède bien sûr!
Voilà, bon courage, à vous d’inventer vos propres tests pour tester vos testeurs, des heures de plaisir! Un peu de taquinerie permet de redéfinir ce que certains considèrent comme « connaissances classiques » ou « socle commun » et enfin d’ouvrir de véritables discussions.