Quizz de mathématiques à l'usage de nos évaluateurs!

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Et voilà pour les plus curieux le quizz proposé par mes enfants au directeur-évaluateur (prof de math de formation). Rien que des classiques!

  1. D’où vient le mot « Algorythme » ? Déformation du nom du mathématicien de Samarkand: al-Khwarizmi initiateur du mot Algèbre!
  2. Outre la trisection de l’angle, quelles étaient les autres « impossibles mathématiques » de l’antiquité ? La duplication du cube et la quadrature du cercle
  3. D’où vient le mot « chiffre » ? De l’arabe Sifr signifiant le zéro
  4. Ecrire les premiers chiffres de la suite de Fibonacci ? 1,2,3,5,8, 13,21…. (additionner les deux derniers nombres pour trouver le suivant)
  5. Qui se servit de la corde à 13 nœuds pour établir son théorème ? Pythagore
  6. Que voulait mesurer Thalès de Millet ? La hauteur de la pyramide de Khéops
  7. Pouvez-vous citer 3 mathématiciens de l’Islam savant ? Omar Kayyam, Al Kindi, Al-Hassar….
  8. Que représente le nombre 1,618 ? Le nombre d’or considéré comme la proportion parfaite
  9. Selon Platon quels sont les cinq polyèdres réguliers inscriptibles dans une sphère ? Ce sont les dés de jeu de rôle en photo: tétraèdre, cube, octaèdre, dodécaèdre, icosaèdre (les dés 4,6,8,12 et 20 faces)
  10. Quel mathématicien a inventé « la main de fer » comme machine de guerre ? Archimède bien sûr!

Voilà, bon courage, à vous d’inventer vos propres tests pour tester vos testeurs, des heures de plaisir! Un peu de taquinerie permet de redéfinir ce que certains considèrent comme « connaissances classiques » ou « socle commun » et enfin d’ouvrir de véritables discussions.

Notre première visite du directeur d'école

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Nous avons reçu ce matin la visite du directeur et d’une orthopédagogue de l’école de quartier, venus vérifier les apprentissages académiques des enfants. Après une franche discussion sur le unschooling et les apprentissages naturels, les gars ont rempli quelques tests très formatés qu’ils ont quand même plutôt bien réussi. Puis nous avons proposé au directeur (prof de math de formation) et à sa collaboratrice de participer à un quizz portant sur l’histoire des mathématiques! Adultes contre enfants. Thalès, Pythagore, Euclide, Fibonacci, Al Kwarizmi… Résultat: 8 à 2 pour les enfants! La discussion sur un type d’évaluation adapté à la réalité des enfants a été grandement facilité par ce petit jeu. Le directeur est reparti avec l’intention de modifier ses pratiques évaluatives envers nous!

Alors n’hésitez pas à évaluer vos évaluateurs, la pression est beaucoup mieux répartie ainsi!

Salon du livre de Montréal et Conférences

Bonjour, ce mois de novembre je serai bien occupé. Je présenterai ma « Petite géographie de la fuite » au salon du livre de Montréal le samedi 19 à 16h aux éditions du Passage. Je serai le 17 à Saint-Adrien et le 24 à Bromont pour parler d’éducation sans école. Alors au plaisir de vous croiser à l’une ou l’autre de ces occasions et d’échanger encore sur nos expériences.